Поиск по сайту
Не нашли нужную работу? Закажи реферат, курсовую, диплом на заказ реферат на тему: Рослина в житті людиниумовою підвищення якості засвоєння школярами знань і оволодіння уміннями складається в забезпеченні вчителем активної пізнавальної діяльності учнів.
Робота вчителя в цьому напрямку потребує пошуку ефективних способів і заходів навчання. На мою думку одним із таких способів являється застосування на всіх етапах уроку різноманітних методичних прийомів:
- використання натуральних засобів наглядності;
- проведення аналізу ведучих понять в темі;
- вправи в використанні термінів;
- рішення учбових завдань;
- обговорення з учнями послідовності вивчення натуральних обєктів і організації пізнавальної діяльності школярів за допомогою інструктивних карток. Місце і час проведення екскурсії. Структура проведення екскурсії. I. Організаційна робота (ознайомлення учнів з маршрутом, розподіл на групи, нагадування правил поведінки в природі. II. Вступна бесіда про весняні явища в житті рослин місцевості, їх пристосування до спільного життя, умов навколишнього середовища. Пояснення завдань для самостійної роботи. III. Самостійна робота учнів на 25 хвилин за завданнями на картках. IV. Підведення підсумків роботи у бесіді. В ході цієї екскурсії можна провести фенологічні спостереження, спостерігати за рослиною, її ростом, розвитком на сухому і вологому грунті; на світлі і затіненій місцевості. Щоб підвищити ефективність екскурсії можна використати таку форму мал. 1. Письмова інструкція вивішується в класному куточку за декілька днів до проведення екскурсії, а учням потрібно: - сформуватися по групах; - вибрати керівника або командира; - вибрати завдання яким би вони хотіли зайнятись на екскурсії. Цінність цієї письмової інструкції в тім, що: - кожен учень знає чим він буде займатися на екскурсії; - вчителю не потрібно буде нагадувати учневі про виконання свого завдання; - учні будуть налаштовані на серйозну роботу і більш уважно будуть слухати пояснення вчителя. Певні явища в житті рослин. Розпускання листків, цвітіння, плодоношення, листопад повторюються рік у рік. Сезонні періодичні явища в житті рослин вивчають за допомогою фенологічних спостережень. Зміст фенологічних спостережень над пшеницею озимою. Подіячисло, місяцьпримітки1. поява сходів 2. кущіння 3. вихід в трубку 4. колосіння 5. цвітіння 6. утворення плодів 7. дозрівання а). молочна стиглість б). воскова стиглість в). повна стиглість 8. збір врожаю Постійні фенологічні спостереження за рослинами рідного краю допомагають встановити особливості розвитку живої природи й визначити строки проведення сільськогосподарських робіт. Ці спостереження доступні кожному; їх треба вести регулярно й записувати в спеціальний зошит. Висновок. В кінці слід підкреслити, що сучасний стан викладання екології вже не задовольняє запити суспільства і не відповідає рівню розвитку науки. Потрібно шукати нові шляхи подання учням екологічних знань для кращого їх засвоєння і розуміння. Потрібно передивитись стратегію екологічної підготовки молодих людей. Основою її повинен бути міцний фундамент скачать реферат первая ... 2 3 4 5 6 Не нашли нужную работу? Закажи реферат, курсовую, диплом на заказ Внимание! Студенческий отдых и мегатусовка после сессии!
Рефераты и/или содержимое рефератов предназначено исключительно для ознакомления, без целей коммерческого использования. Все права в отношении рефератов и/или содержимого рефератов принадлежат их законным правообладателям. Любое их использование возможно лишь с согласия законных правообладателей. Администрация сайта не несет ответственности за возможный вред и/или убытки, возникшие или полученные в связи с использованием рефератов и/или содержимого рефератов.
|
Обратная связь. |