Рефераты / Естествознание /

Не нашли нужную работу? Закажи реферат, курсовую, диплом на заказ

литературы выявлены варианты классификаций методической продукции. При их изучении и функционально-содержательной характеристике методических продуктов было обнаружено, что границы между видами методических продуктов размыты и в теории и на практике. В результате решения задач, связанных с проектированием технологических операций, описана технология подготовки аналитической справки. В работе она представлена в виде технологической схемы, таблицы нормирования процесса подготовки. Была подсчитана трудоемкость и себестоимость подготовки аналитической справки. Для ежегодного доклада о деятельности муниципальных библиотек области были разработаны технологическая схема, оперограмма, таблица нормирования процесса подготовки, а также расчитана трудоемкость и себестоимость. Были составлены технологическая схема, оперограмма и таблица нормирования для процесса подготовки сборника «Библиотечная жизнь Кузбасса». Эти результаты имеют значение для практиков. Технологическая схема может помочь в процессе контроля промежуточных результатов, получаемых при выполнении технологических операций. Оперограмма может помочь при рациональном распределении обязанностей между сотрудниками. Величина трудоемкости помогает при планировании графика работ. Дальнейшую работу над темой целесообразно связывать с : - разработкой содержательных и формальных отличий между видами методической продукции; - дальнейшей разработкой технологии подготовки аналитических продуктов, особенно сборника «Библиотечная жизнь Кузбасса».

ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСЕКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БИБЛИОТЕК.

П.1.1 О СОДЕРЖАНИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФУНКЦИОНАЛЬНОМ НАЗНАЧЕНИИ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

В последние 10 лет (1988-1998) методическая деятельность претерпела определенные изменения. Изменился состав библиотек- методических центров на федеральном и региональном уровнях. В то же время в большинстве территорий упразднены отраслевые методические центры по работе с библиотеками ПТУ, школьными, профессиональными, техническими. Распалась традиционная система координационных связей. В такой ситуации методическая работа все же приобретает узловое значение (26), потому, что ее сущность- обеспечение адекватного реагирования библиотеки на глобальные изменения социальной системы (99). Одним из самых заметных явлений в содержании деятельности методических центров разных уровней стали ее разнообразие, оригинальность, многовариантность, конкретность, стремление выявить тенденции и закономерности, скрывающиеся за фактами, явлениями, желание определить достойное место библиотек в современном бурном и меняющемся мире и помочь им занять это место (26). Однако несмотря на то, что почти все специалисты признают необходимость методической деятельности, каждый вкладывает свой смысл в ее содержание и выделяет свои функции. Чтобы определить наиболее целесообразные функции методической деятельности, был проведен контент-анализ статей, посвященных этой проблеме. Методика сбора и фиксации исходных данных отражена в кодировочной инструкции (см. приложение №1). По функциям методической деятельности было выявлено 22 источника. Из них 16- статьи из специализированных изданий: Библиотека-11(2, 17, 32, 33, 46, 54, 96, 97,99, 104, 105); Научные и технические библиотеки- 3 (16 22, 100); Библиотековедение- 2 (47, 107); Библиотечная жизнь России- 1 (26). Кроме того были выявлены две монографии (14, 53), одни материалы семинаров (3), один сборник научных трудов
Не нашли нужную работу? Закажи реферат, курсовую, диплом на заказ